Des mathématiques au jardinage: Stimuler la curiosité avec Vireo - Un mot de Sunil Singh
Il y a environ un mois, j'ai pris la décision difficile mais juste de quitter l'enseignement institutionnalisé des mathématiques. La dépréciation de l'accent mis sur le contenu, entraînant des expériences d'apprentissage moins riches pour les élèves, est devenue incompatible avec ma philosophie de l'apprentissage des mathématiques.
Adieu, enseignement des mathématiques sans couleur. Bonjour, éducation verte avec Vireo.
C'est ici que j'ai atterri. Dans un jardin de promesses, d'espoir et de bien-être, pour guérir d'urgence les élèves souffrant de l'indifférence du monde envers leur curiosité et leur imagination.
Quand j'étais en quatrième année, je me souviens avoir planté mon propre plant de haricot. Chaque jour, j'étais excité de voir comment il évoluait. Naturellement, il ne se passait pas grand-chose. Mais j'étais obsédé par la moindre évolution permettant de constater que mes compétences de base en entretien étaient récompensées par la nature. Pour ceux de ma génération, le groupe Spirit a écrit une chanson intitulée "Nature's Way" en 1968, avertissant de la mort de la nature. Bien sûr, à 10 ans, je ne connaissais pas cette chanson ni les enjeux plus vastes concernant la nature et le climat. Je voulais juste savoir que mon plant de haricot allait bien. Mais pourquoi? Ma mère a commencé à cultiver un jardin dans notre cour dès que nous avons emménagé dans notre première maison en 1972. Mais ce haricot était MON plant. J'en étais le gardien. La curiosité à propos de sa croissance était naturel.
Curiosité et santé mentale. C'est tout ce que j'ai défendu dans l'enseignement des mathématiques ces dernières années. Malheureusement, rien n'a poussé. Chaque jour, j'ai cherché des signes qu'un mouvement se produisait pour prioriser et planter ces idées dans l'enseignement des mathématiques. Le sol. Sans bon sol, tous les efforts pour faire pousser une plante échouent.
Le sol de l'éducation mathématique est desséché et ne soutient plus la curiosité, la joie, l'émerveillement et l'excitation. Les élèves vivent des expériences appauvries. Leur croissance en tant qu'explorateurs et praticiens des mathématiques est entravée. Mais c'est historique. D'où pensez-vous que viennent l'aliénation et l'anxiété mathématiques? De l'éducation mathématique. Elle n'est plus centrée sur les élèves avec un contenu qui leur est destiné.
L'éducation mathématique est là où la curiosité et la santé mentale vont mourir.
Et, moi aussi, j'allais m’y perdre.
C'est pourquoi j'ai choisi de rejoindre Vireo Education. Cela a été une décision naturelle. Leur mission et leurs valeurs sont parfaitement alignées avec les miennes, en particulier en ce qui concerne la santé mentale et la curiosité. Regardez l'image ci-contre. Imaginez que ce plant de basilic représente les mathématiques. Oui, les élèves collaborent dans l'enseignement des mathématiques, mais sourient-ils et se sentent-ils stimulés par les mathématiques qu'ils ont entre les mains? Les mathématiques les détendent-ils physiquement et mentalement ? Sont-ils enthousiastes à l'idée de partager leurs découvertes avec une communauté plus large, au-delà des salles de classe?
J'ai rejoint Vireo Education parce que la réponse à ces questions est un "oui" retentissant.
Les avantages pédagogiques et le potentiel d'un jardin en classe vont bien au-delà de mes souvenirs d'avoir une plante à soigner à la maison. C'est la base de l'apprentissage interdisciplinaire. Biologie, géographie, alimentation et nutrition, économie, engagement communautaire et, oui, les mathématiques.
C'est la base de l'apprentissage qui exploite la créativité et l'imagination des élèves, et les aide à devenir des défenseurs non seulement de leur propre apprentissage, mais aussi de celui de leurs communautés.
En fin de compte, comprendre pleinement la signification de la communauté signifie devenir le défenseur d'une communauté plus large. Donner une voix aux élèves à cette échelle est un engagement qui correspond à mes croyances les plus profondes sur les mathématiques.
Vireo Education. C'est ici que je vais recommencer à apprendre et à grandir. Ce n'est pas une coïncidence si je retravaille avec mon cher ami, Luc Goudreault, qui est le directeur général de l'entreprise. Luc et moi avons travaillé ensemble pendant cinq ans chez Scolab, en promouvant l'histoire des mathématiques et les avantages pour les élèves d'être enthousiasmés par l'histoire des mathématiques.
Quelque chose de vraiment spécial se construit ici. Je suis chanceux d'être ici. Il y a tellement à apprendre et à partager sur la création d'un jardin scolaire.
Je vous encourage à me contacter dans cette nouvelle phase de croissance de ma vie!
À bientôt,
Sunil Singh, Éducateur interdisciplinaire
Vous souhaitez en savoir plus sur le projet Vireo pour faire entrer la nature dans votre école?
Nous nous ferons un plaisir de vous expliquer comment cet outil pédagogique favorise le bien-être et la réussite éducative des jeunes.
