Découvrez les lauréats de la bourse Vireo STIAM aux États-Unis: Hardeman County Learning Center et Dover High School
Cette année, Vireo Education a décerné sa première bourse STIAM à deux écoles inspirantes aux États-Unis: Hardeman County Learning Center au Tennessee et Dover High School au New Jersey. Chaque école recevra un projet Vireo, comprenant un jardin hydroponique de 99 plants, un accès à notre tableau de bord éducatif, et un soutien continu pour enrichir l'apprentissage STIAM.
Nous avons été profondément touchés par le dévouement et la créativité des enseignants à travers les États-Unis qui ont soumis leur candidature, illustrant leur engagement pour rendre l’éducation STIAM (sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques) accessible et captivante.
Nous souhaitions mettre en avant les histoires de nos écoles lauréates, qui démontrent le pouvoir transformateur de l’éducation pour encourager la curiosité, la résilience et l’amour des STIAM. Nous avons hâte d’accompagner Hardeman County Learning Center et Dover High School dans leur parcours pour former la prochaine génération de penseurs et d’innovateurs.
Hardeman County Learning Center: Donner aux élèves les moyens d'être prêts pour l'avenir
Au Hardeman County Learning Center, Deana Sain dirige un programme STIAM axé sur la pratique pour les élèves de la 4e à la 8e année dans sept écoles du district. En 2023-24, plus de 1 000 élèves ont participé aux activités STIAM. Ce programme implique les élèves dans des activités concrètes, favorisant la créativité, la collaboration et la résolution de problèmes.
Situé dans l’un des comtés les plus défavorisés du Tennessee, Hardeman County Schools s’engage à fournir une éducation STIAM accessible et de qualité. Le travail de Deana contribue à développer des compétences fondamentales, suscite un intérêt pour les carrières dans les domaines STIAM et favorise l’amour des sciences parmi les élèves issus de divers horizons, renforçant ainsi la mission des écoles de Hardeman County:
« Préparer l’avenir, un enfant à la fois. »
Points forts du centre STIAM de Hardeman County
Apprentissage actif : Activités manuelles stimulant la créativité et le travail d’équipe
Applications pratiques : Concepts mathématiques et scientifiques
Croissance socio-émotionnelle : Travail en équipe et résolution collaborative
Amélioration des compétences en communication
Alignement avec les normes de l’État du Tennessee
À propos de Deana Sain
Deana Sain est la coordinatrice STIAM K-8 des écoles de Hardeman County à Bolivar, Tennessee, promouvant l’éducation STIAM dans tout le district. Elle est membre de plusieurs organisations professionnelles, dont Delta Kappa Gamma, le chapitre Hatchie du DAR, l'Alliance TN STEM Task Force, et le comité de pilotage de TETA (TN Educator Technology Association). Elle a reçu le prix de l'enseignante de l'année en 2022 à Bolivar Middle School et a été nommée enseignante de l'année en sciences/STEM au niveau collège par la TSTA en 2024.
Dover High School: Tradition et innovation en STIAM
Au cœur du New Jersey, Dover High School s’inscrit dans une riche tradition d’excellence académique et de diversité, accueillant plus de 1 000 élèves représentant plus de 25 langues. L’école favorise un environnement d’apprentissage inclusif où chaque élève est encouragé à découvrir ses talents uniques.
Le département des sciences, dirigé par le superviseur des sciences Matthew Kosensky et le directeur des programmes Rory Karl, est dédié à préparer les élèves pour les études supérieures, les carrières et la citoyenneté responsable dans une communauté mondiale. Le nouveau jardin hydroponique permettra aux élèves de mieux comprendre la durabilité, la biologie végétale et la responsabilité environnementale, rendant la science tangible et interactive.
Points forts du programme
Aligné sur les Next Generation Science Standards (NGSS) : Développement de compétences analytiques et de pensée critique
Apprentissage permanent : Exploration des phénomènes scientifiques
Éducation scientifique complète : Permettre aux élèves de comprendre les systèmes complexes du monde
Carrières futures : Inspirer des carrières dans les domaines scientifiques et technologiques
À propos de Rory Karl
Directeur des programmes, de l’instruction et du développement professionnel pour les écoles publiques de Dover, Rory Karl a eu une carrière distinguée dans le leadership éducatif, contribuant de manière significative à la mission du district pour atteindre l'excellence académique. Grâce à sa vision stratégique et à son dévouement, M. Karl a été instrumental dans le développement des programmes, l’amélioration des stratégies pédagogiques et l’autonomisation du personnel pour atteindre leur plein potentiel.
À propos de Matthew Kosensky
Superviseur des sciences et des compétences du 21e siècle, M. Kosensky occupe ce poste depuis un an et apporte 13 ans d'expérience dans le domaine de l'éducation, ayant auparavant été enseignant de sciences en 8e année avant d’être nommé à ce poste administratif.
À propos de l'équipe des professeurs de sciences
Une équipe d'enseignants dévoués dont la mission est de donner à la prochaine génération de scientifiques et d'innovateurs les moyens de relever les défis de l'avenir en s'appuyant sur des bases solides en matière d'enseignement des sciences.
Vous souhaitez en savoir plus sur ce projet qui fait entrer la nature dans votre école ?
Nous nous ferons un plaisir de vous expliquer comment cette solution pédagogique favorise le bien-être et la réussite scolaire de vos élèves.
