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Reconnecter les élèves à la nature avec le projet de jardin hydroponique Vireo

Nous accompagnons les enseignants dans le développement des écocitoyens, pendant que les élèves expérimentent la joie de faire pousser des légumes et apprennent à prendre soin de la nature, de soi et des autres élèves de la classe.

Découvrez la magie!

Comment ça fonctionne?

Jardin & matériel

Facile d’entretien, sans tracas et adapté aux besoins du milieu, pour un environnement scolaire stimulant en toute simplicité.

Plateforme numérique

Interface d’accompagnement, de coordination et d’enseignement conviviale et intuitive. Celle-ci est accessible à toute l’école. 

Accompagnement et soutien

Accompagnement et soutien conçus pour créer des expériences scolaires mémorables et immersives.

Un projet clé en main pour créer un environnement stimulant permettant aux élèves de se connecter avec la nature et d’apprendre un mode de vie sain.

Le projet de jardin scolaire Vireo s’intègre dans l’environnement direct des élèves, ainsi ils sont en interaction avec la nature quotidiennement. Cette proximité immédiate avec le potager permet ainsi de créer des impacts encore plus durables sur leurs habitudes de vie et sur leur éducation. Ainsi, leur créativité, leur bien-être et leur productivité en seraient grandement augmentés.

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Vireo, c’est bien plus qu’une simple production alimentaire, c’est le développement de compétences essentielles à la vie, l’esprit entrepreneurial, la discipline, et l’apprentissage avec et sur la nature.

« Le potager se transforme en un véritable laboratoire vivant où les jeunes peuvent observer, expérimenter, comprendre et coopérer dans des contextes réels. Le jardin hydroponique devient un lieu d’apprentissage significatif , tout comme l’expérimentation avec le jardinage intérieur. »

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Vous désirez intégrer un projet motivant et marquant qui changera votre école?

Découvrez comment l’école Primaire St-Romuald a utilisé un projet de jardins Vireo pour accroître l’engagement et la motivation dans l’apprentissage.

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Semons aujourd’hui pour un meilleur demain!

Intégrer un projet d’agriculture urbaine à votre école vous permet de mettre en place une expérience concrète et stimulante qui favorise les apprentissages d’une façon ludique ainsi que l’acquis de compétences de vie essentielles Outre que cela, l’agriculture urbaine en milieu scolaire est un initiateur de plusieurs différents types de projets et répond à des besoins qui sont en accord avec les préoccupations actuelles.

Un projet aux possibilités infinies 

differents type de projets

Projet entrepreneurial

Projet environnemental

Projet de saine alimentation

Projet bien-être

Projet communautaire

Projet d’adaptation scolaire

Projet multidisciplinaire
ou parascolaire

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FAIRE PARTIE DE LA COMMUNAUTÉ VIREO

École La Découverte

« Toute l’école est très satisfaite du service de Vireo. Des réponses rapides, efficaces et un personnel attentionné. »

Marie-Pierre Normand, Enseignante, École La Découverte

École secondaire Jean-de-Brébeuf
« Ce projet nous a permis d’apprendre à travailler en équipe, à se répartir les tâches et à mieux se connaitre. Il a fallu faire preuve de persévérance et de débrouillardise pour traverser les difficultés que nous avons rencontrées. »
Marianne Bernier, Élève, École secondaire Jean-de-Brébeuf, Projet entrepreneurial

École Saguenay Lac St-Jean

« Ce projet ouvre la porte à une panoplie de possibilités, des sciences, aux arts, en passant par les mathématiques et le français! Les possibilités sont infinies et s’intègrent à merveille dans notre programme de formation, et ce, pour tous les niveaux scolaires de notre école. »
Enseignante du Saguenay Lac St-Jean

Cégep Champlain St. Lawrence

« Tous les projets du genre que j’ai reçu, je n’étais pas satisfaite des risques techniques. Vous avez répondu à tous mes doutes et questionnements. »
Julie Coulombe, Coordonnatrice aux services administratifs, St. Lawrence Cegep Champlain

École de la Montérégie

« Ce genre de projet m’avait déjà intéressée, mais je n’avais pas nécessairement les ressources nécessaires ni le soutien associé pour permettre au projet d’être bien développé. Le fait d’avoir le matériel et le soutien me font sentir plus en confiance tout en liant le tout au programme de formation de l’école. »
Enseignante de la Montérégie
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